Com base na leitura do texto respondaas seguintes questões:
01.Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Durkeim acha que a definição de educação, feita pelo Stuart Mill, enfoca fatos que não devem estar reunidos num mesmo vocábulo, pois correm o risco de se confundir . E que a influência das coisas sobre os homens é diversa, já pelos processos, já pelos resultados daquela que provém dos próprios homens, e a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre os outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.
02.Quais as duas definições resaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
A primeira definição é que a educação desenvolve em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz e que essa perfeição é o desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas.Porém é questionável a necessidade e o desejo desse desenvolvimento harmônico, porque essa harmonia teórica se acha em contradição com outra regra da conduta humana,aquela que nos obriga a nos dedicarmos a uma tarefa, restrita e especializada. Não podemos, nem devemos dedicar, todos, ao mesmo gênero de vida, temos segundo nossas optidões, diferentes funções a preecher, e será preciso que nos coloquemos em harmônia com o trabalho que nos incumbe. Nem todos somos feitos para refletir, e será preciso que haja sempre homens de sensibilidade e homens de ação. Inversamente, há necessidade de homens que tenham como ideal de vida, o exercício e a cultura do pensamento. Mas não padece dúvida também que a harmônia perfeita possa ser apresentada como fim último da conduta e da educação.
A outra definição, que é a utilitária, teria por objetivo fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes. Tal fórmula deixa, portanto indeterminado o fim da educação, que fica entregue ao arbítrio individual.
As condições da felicidade são as da vida. A felicidade completa é a vida completa. Sem a vida física a felicidade seria impossível, ela implica, com efeito, certo equilíbrio entre o organismo e o meio.
O ponto fraco em que incorrem as definições é que elas partem do postulado de que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens, indistintamente, é essa educação universal a única que o teorista se esforça por definir. Porém a educação tem variado infinitamente, com o tempo e o meio.
Se começa indagar qual deva ser a educação ideal, abstração feita das condições de tempo e de lugar, é porque se admite, implicitamente, que os sistemas educativos nada têm de real em si mesmos.
Não se vê neles um conjuntos de atividades e de instituições, lentamentes organizadas no tempo solidárias com todas as outras instituições sociais, que a educação exprime e reflete, instituições essas que, por consequências, não podem ser mudadas a vontade, mas com a estrutura mesma da sociedade.
03.O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
Para definir educação, será preciso considerar os sistemas educativos que ora existem ou tenham existido, tomá-los, e aprender deles os caracteres comuns. O conjunto desses caracteres constituirá a definição que procuramos.
04.De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homen certo ideal, tanto
do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
Conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre os direitos e sobre os deveres, sobre a sociedade o indivíduo, o progresso, a ciência, arte etc... idéias essas que são a base mesma do espírito nacional. Toda e qualquer educação do rico e a do pobre, a que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objetivo fixar essas idéias na consciência dos educandos.
05.Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança?
Um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensável a todos os seus membros.
Certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular( casta, família, profissão) considera igualmente indispensável a todos que o formam. A sociedade em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.
06.A partir da definição "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social, tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelos meio especial a que a criança, particularmente, se destine " o que conclui Durkheim? Explique.
Concluiu que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações .E que em cada um nós existem dois seres, um constituido de todos os estados membros que não relacionam senão conosco mesmo e com os acontecimentos de nossa vida, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes de que fazemos parte, tais são as crenças religiosas , as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões coletivas de toda a espécie. Seu conjunto forma o ser social. Constituir esse ser social em cada um de nós tal é o fim da educação.
07.Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias dependentes ?
Ele explica que desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela socieade, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário engrandecê-lo e torná-lo criatura verdadeira humana.
